台州援疆教师：让师生在示范课中“蝶变”成长

中国发展网讯（吴玲燕）“一堂真正意义上的‘好’课，是不断否定、不断完善，‘众里寻她千百度’的过程；也是反复打磨、反思，‘羽化成蝶’的过程。”为了进一步提高徒弟的专业素养和教学能力，让新疆生产建设兵团一师阿拉尔市的学生们接受更好地语文教育，台州援疆教师钱敏燕悉心磨课促进徒弟快速成长。 

      5月9日至18日，钱敏燕以《小毛虫》一课为例示范教学，带着徒弟张钰备课、上课、反思、课后修改、再上课等进行磨课，亲身体验如何打造一堂真正意义上的好课。

 如何备课？钱敏燕深入浅出地告知徒弟，备课就像是写文章，也讲究凤头、猪肚、豹尾。导入有趣味，课中有内容，课尾达到意犹未尽。备课时，“教什么？怎么教？怎么学？学了什么？”这四问要贯穿整个备课的过程，落实教材的重难点。教学设计要有牵一发而动全身的主线安排，而且每一个环节设计意图要明确。

    《小毛虫》这一课的教学设计，钱敏燕抓住本单元“学生学会讲故事”这一重点，从课始导入到词语教学，从故事研读到课后延伸，每一个环节以“这是一条怎样的小毛虫”这个问题展开，由浅入深，逐步搭建讲故事的支架，化难为易，夯实词语教学，教出年段特点。整个课堂气氛活泼、有趣，学生有所学，有所用。

 张钰感慨地说：“钱老师语言精炼，过渡语自然流畅，表扬孩子的语言生动具体，极大提高了学生的兴趣。教学过程中环环相扣，循循善诱，学生们在她的引导下已经可以叙述课文内容并加入自己的想象，很好的培养了学生们的语文素养。”

      “你听出课堂中存在哪些问题吗？”“课堂容量有点大了，你觉得哪些地方要砍掉？”“学生对哪一部分的学习难度比较大？”......虽然钱敏燕的课堂让张钰收获满满，但课后的提问更加让她醍醐灌顶。 ”钱敏燕说：“‘学然后知不足，教然后知困’，磨课就是磨学情、磨教法、磨内容，这样悉心打磨课堂，才能促进教学质量不断提升。张钰说：“在钱老师的磨课中，我真正体会到一堂好课一定是精心打磨出来的，一定是关注学生成长的。在成为师徒的这短短一年里，钱老师精益求精的工作态度、轻松愉悦的教学风格、火一般的工作热情不断地影响着我、改变着我。”

   （台州援疆指挥部供稿）